ESCUELA LANCASTERIANA
Como
se originó la compañía lancasteriana
La escuela lancasteriana es un método educativo
que debe su nombre a su creador, Joseph Lancaster, un maestro británico que
recogió el sistema anteriormente inventado por Andrew Bell y lo reformó
ligeramente para adaptarlo a su filosofía educativa. Las primeras experiencias
se realizaron en Inglaterra, pero su influencia llegó pronto a América.
Los docentes se ocupaban primero de los chicos más listos
y con más facilidad para aprender y estos, a su vez, atendían a los niños más
pequeños o menos avanzados. De esta forma se establecía una especie de pirámide
de conocimientos, con cada fila ayudando a la inferior a aprender, sin
necesidad de que hubiera un maestro controlando.
La escuela lancasteriana establecía un modo muy ordenado
y reglamentado para su funcionamiento. Existía un sistema de premios y castigos
que, a pesar de que estaban prohibidos en el ámbito corporal, fueron
encontrados muy severos por muchos ciudadanos y expertos.
En el continente americano tuvo bastante éxito en muchos
países, desde Canadá hasta Argentina, con una especial incidencia en
México. Con esta manera de educar, solo se necesitaba un número reducido
de maestros para atender a centenares de niños.
CARACTERÍSTICAS:
•Se pedían $8.00 para materiales
•En 1922 se fundó una asociación con el fin de promover
la educación primaria en las clases pobres.
•Los alumnos más avanzados enseñaban a tus compañeros.
•Éstas escuelas fueron fundadas durante el imperio de
Agustín de Iturbide.
•Son fundadores :doctor Manuel codorniu licenciado
Agustín Buenrostro coronel Eulogio Villarutis Manuel Fernández aguado Eduardo
Turreau
•El gobierno entregó la compañía lancasteriana la
dirección de la instrucción de la primaria de toda la República mexicana
•Un solo maestro podría enseñar de 200 a1000 alumnos con
los que bajaba el costo de la educación
•Se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual
los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros
En las paredes había un santo Cristo de madera y el
rededor del cuarto
•Las asignaturas que se impartían eran: escritura lectura
aritmética doctrina cristiana
•Se utilizaba nueva técnica pedagógica por la cual los
alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros
•Divisas de mérito y castigo unas tarjetas o planchuela
de madera que el director colgaba con una cuerda al cuello de un niño
•El horario en su mayoría era de ocho a doce y de dos a
cinco en si tenían siete horas de clases
•Cada grupo de 10 tenía su monitor que de acuerdo con un
horario enseñaban las lecciones de escritura lectura aritmética y doctrina
cristiana
•Además del monitor particular había un monitor general y
un monitor de orden
•Monitor general tomaban la asistencia averiguaban porque
faltaba algún alumno y cuidaban los útiles de la enseñanza
•Monitor de orden administraba la disciplina
•Método mutuo se enseñaba primero las letras que
consideraban eran más fáciles como la IHTLEFdespués las que tenían ángulo AWMM
y curva OUJ
•Para asegurar el orden y promover el estudio en el
sistema de premios y castigos
•Los castigos ordinarios
•Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 1000 alumnos,
con los que bajaba el costo de la educación.
ESCUELA LANCASTERIANA
Se pedían 8$ para materiales
1822
A quien se dirige: Personas de bajos
recursos
·
Obedientes ·
Repetidores ·
Memorísticos ·
Disciplinarios Doctrina
cristiana/catolisismo ·
Escritura ·
Lectura ·
Orden ·
Aritmética ·
Gramática ·
Canto ·
Dibujo ·
Costura ·
Ortografía 
Contenidos que trabaja
Alumnos avanzados
Monitores
LINK DEL DOCUMENTO EN WORD: https://1drv.ms/w/s!AoGPv1K_ELwHa6AbvTX2ewTWxc8
BIBLIOGRAFIA:https://es.slideshare.net/zofi_a/el-sistema-lancasteriano
https://www.lifeder.com/escuela-lancasteriana/
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